Unser Konzept

Unser Kindergarten ist bestrebt, einen sicheren, unterstützenden und inklusiven Lernraum für Straßenkinder zu bieten und dabei ihre einzigartigen Umstände und Bedürfnisse zu berücksichtigen. Dabei vereint unser pädagogisches Konzept kindzentrierte Bildung, Montessori-Prinzipien, trauma-informierte Praktiken und Strategien zur Bewältigung von gewalttätigem Verhalten. Wir streben danach, jedes Kind zu stärken, damit es heilen, wachsen und sowohl schulisch als auch persönlich erfolgreich sein kann.

1. Kindzentrierte Bildung:
- Wir glauben an das inhärente Potenzial jedes Kindes, unabhängig von seiner Herkunft. Unser Lehrplan ist darauf ausgerichtet, die Erfahrungen, Interessen und Fähigkeiten jedes Kindes zu würdigen und zu respektieren.
- Lehrkräfte agieren als mitfühlende Begleiter, die ein Gefühl der Zugehörigkeit fördern und Kinder ermutigen, sich frei auszudrücken.
- Lernangebote werden an individuelle Bedürfnisse, Interessen und Lernstile angepasst, um eine bedeutsame und relevante Bildung zu gewährleisten.

2. Montessori-Ansatz:
- Unser Ansatz orientiert sich an der Montessori-Philosophie und fördert Unabhängigkeit, Selbstbestimmung und ganzheitliche Entwicklung.
- Die Lernumgebung ist sorgfältig strukturiert, um sensorische Erkundung, praktisches Lernen und selbstbestimmte Fortschritte zu unterstützen.
- Montessori-Materialien sowie andere selbstgemachte und gekaufte Materialien werden bereitgestellt, um kognitive, sensorische und lebenspraktische Kompetenzen zu fördern.
- Altersgemischte Klassen fördern das gemeinsame Lernen, Empathie und soziale Kompetenzen.

3. Trauma-informierte Praktiken:
- Wir erkennen an, dass Straßenkinder Traumata und belastende Lebenserfahrungen überlebt haben. Unsere Lehrkräfte und Mitarbeiter erhalten Schulungen in Traumapädagogik, um einen sicheren Ort zu schaffen.
- Sensibilität, Empathie und Geduld stehen im Mittelpunkt unserer Interaktionen mit den Kindern, indem ihre Emotionen und Erfahrungen anerkannt und validiert werden.
- Vorhersehbarkeit, Struktur und Routinen werden etabliert, um ein Gefühl von Sicherheit und Stabilität für Kinder zu schaffen, die bereits viel Instabilität in ihrem Leben erfahren haben.
- Strategien wie Achtsamkeitsübungen, Entspannungstechniken und künstlerisches Arbeiten werden integriert, um emotionale Regulation und Selbstfürsorge zu fördern.

4. Umgang mit gewalttätigem Verhalten:
- Wir erkennen an, dass die meisten Straßenkinder aufgrund ihrer vergangenen Erfahrungen gewalttätiges Verhalten zeigen. Unser Ansatz betont Verständnis, Intervention und Unterstützung.
- Lehrkräfte und Mitarbeiter erhalten Schulungen in Deeskalationstechniken, Konfliktlösung und Strategien des positiven Verhaltensmanagements.

5. Ganzheitliche Entwicklung:
- Unser Lehrplan konzentriert sich auf die ganzheitliche Entwicklung jedes Kindes, einschließlich kognitiver, physischer, sozialer, emotionaler und kreativer Bereiche.
- Sprach- und Rechenfähigkeiten werden durch ansprechende Aktivitäten und Spiele gefördert, ohne Zwang zum Auswendiglernen.
- Körperliche Aktivitäten, Spielen im Freien und Übungen zur Förderung der Grobmotorik unterstützen die motorische Entwicklung und das Wohlbefinden.
- Sozial-emotionales Lernen wird durch gemeinsame Projekte, Interaktionen mit Gleichaltrigen sowie das Vermitteln von Empathie, Konfliktlösung und emotionaler Regulation gefördert.
- Kunst, Musik und Rollenspiele bieten Möglichkeiten zur Selbstdarstellung, Kreativität und Heilung.

6. Ästhetisch ansprechende Umgebung:
- Die Schaffung und Aufrechterhaltung einer ästhetisch ansprechenden Umgebung ist ein integraler Bestandteil unserer Philosophie. Wir glauben, dass ein visuell ansprechender und einladender Raum die Lernerfahrung der Kinder insgesamt verbessert und ihre Neugier und Kreativität anregt.
- Unser Kindergarten ist sorgfältig gestaltet und legt Wert auf Farbgestaltung, natürliche Elemente und ansprechende Darstellungen, die die Schönheit der Natur und die Vielfalt der Kulturen widerspiegeln.
- Wir integrieren Elemente von Schönheit und Ordnung, um ein Gefühl von Harmonie und Ruhe zu schaffen.
- Die ästhetische Umgebung bietet den Kindern einen Hintergrund, um zu erkunden, zu entdecken und eine tiefe Wertschätzung für die Welt um sie herum zu entwickeln und schafft eine Atmosphäre der Inspiration und Freude.

7. Familienbeteiligung und Unterstützung durch die Gemeinschaft:
- Wir erkennen die wichtige Rolle von Familien und der Gemeinschaft für die Entwicklung eines Kindes an. Wir binden Eltern und Erziehungsberechtigte aktiv als Partner in der Bildungsreise ihrer Kinder ein und versuchen, ihnen bei der Schaffung von Bindungsmomenten mit ihren Kindern zu helfen.
- Da Alkoholabhängigkeit in den Familien häufig vorkommt, versuchen wir, nicht zu urteilen, sondern die Eltern so gut wie möglich zu unterstützen, während wir gleichzeitig darauf achten, die Kinder zu schützen.
- Es werden regelmäßige Kommunikationskanäle eingerichtet, um Fortschritte, Ziele und Strategien zur Unterstützung des Lernens zu Hause zu teilen.
- Elternbildungsveranstaltungen und Unterstützungsgruppen werden organisiert, um Ressourcen, Anleitung und ein unterstützendes Netzwerk bereitzustellen. Wenn finanziell möglich, bieten wir auch medizinische Versorgung an.