Damini Kindergarten
Nous sommes ravis : 20 jeunes enfants des rues viennent dans notre jardin d'enfants spécialisé en coopération avec l'école Asha Deep. Ils bénéficient d'un espace sûr pour jouer, manger, apprendre. Pour être des enfants. D'être aimés et d'être autonomes.
Nos "clients" : Tous les enfants des rues avec lesquels nous avons travaillé jusqu'à présent sont confrontés à plusieurs problèmes qui affectent gravement leur développement mental et physique : Ils souffrent de sous-alimentation, c'est-à-dire d'un manque permanent de vitamines et de protéines. Cela se traduit par un retard de croissance, un système immunitaire moins performant, etc. Les conditions de vie non hygiéniques, qui impliquent de laver la vaisselle dans l'eau polluée du Gange et l'absence d'accès à l'eau potable, entraînent des problèmes de santé constants tels que la diarrhée. L'alcoolisme, la violence et le manque d'éducation de leurs parents ont également un impact désastreux sur le développement mental des enfants des rues.
La plupart d'entre eux présentent des difficultés d'apprentissage, des troubles du comportement et divers problèmes psychologiques. Ils manquent de confiance en leurs capacités, ont une faible estime d'eux-mêmes et ont souvent une mentalité figée. Ils sont souvent très méfiants dans leurs relations à cause des traumatismes qu'ils ont subis. Contrer et aborder ces problèmes de manière aimante mais efficace à l'école maternelle est un défi de taille.
Voici comment nous nous y prenons :
Notre concept
Notre concept tourne autour d’une mission simple : offrir à un enfant des rues un espace sûr pour s’épanouir. Notre approche pédagogique s’inspire de plusieurs penseurs de l’éducation comme Maria Montessori, Paulo Freire ou encore John Hattie.
The Food
The limited diet of our street kids is not enough to sustain them. We offer them a breakfast, a fruit snack, lunch and an afternoon snack to provide them with the vitamins, minerals and proteins that their diet is usually missing.
La Classe
Nous voulons que les enfants puissent suivre leurs intérêts. Ils auront donc beaucoup de temps pour jouer et travailler librement avec du matériel qui est soit (a) ouvert, comme les blocs, soit (b) conçu pour enseigner une compétence isolée, comme le triage d'objets par couleur.
L'EMPLOI DU TEMPS
Nous pensons que les enfants de moins de 5 ans n'ont pas besoin d'apprendre à écrire. Ils ont besoin d'apprendre à aimer écouter des histoires, à dessiner, à utiliser leurs doigts et leur corps pour les découvrir et les renforcer. D'où notre emploi du temps très différent.
Les éducatrices
Notre équipe de base est composée de deux éducatrices, anciens élèves, et d'une grand-mère désignée qui est une de nos collègues de longue date. Notre équipe d'enseignants sont apprenants - nous les formerons également sur le tas.
The Building
Connie Rao (Asha Deep School) is providing classrooms to us as well as giving administrative support. Our kids will be able to visit a beautiful school in a rural setting away from the violent streets they have to call home.
